התכנית להכשרת מנחות הורים בגישה היקשרותית מסלול ייעודי לנשות חינוך ומקצועות משלימים
בשיתוף אונ' בר אילן - היחידה לפיתוח מקצועי, הפקולטה לחינוך
אם את עובדת במוסד חינוכי או בתחומי המשפחה ואת רוצה לקבל דרך ברורה ומעשית להדריך הורים,
אם יש בך קריאה פנימית ללמוד את הגישה לעומק,
לעבור תהליך התפתחות אישי, משפחתי ומקצועי
ולהפוך את האהבה שלך למקצוע
בואי להתמקצע כמנחת הורים בגישה ההיקשרותית
למה הורות והיקשרות?
- יש מחסור במנחי הורים בגישה ודרישה הולכת וגוברת מצד הורים ומוסדות להכוונה וליווי בגישה היקשרותית.
- יותר ויותר הורים כבר לא מוצאים פתרונות בגישות הרווחות ומחפשים דרך אחרת לגידול ילדים, דרך שתעזור להם לפתור בעיות מתוך קשר חם ועמוק ומתוך הבנת המנגנונים הריגשיים- התפתחותיים של ילדים.
- הנטייה בחברה שלנו היא להתרכז בעיצוב ההתנהגות ומציאת דרכים לקבלת התנהגות רצויה. ההתייחסות השטחית, להתנהגות בלבד, מתעלמת מהמקור של הבעיות ואפילו מחריפה אותם.
מה ייחודי במסלול לנשות חינוך ומקצועות משלימים?
- בניית תשתית מקצועית ופיתוח מיומנויות של עבודה פרטנית עם הורים
- הבניית השלבים המרכזיים בתכנון והובלת תהליך ההדרכה
- פיתוח אמון וביטחון המסייעים בהפחתת מגננות רגשיות של הורים במפגש ההדרכתי
- פיתוח מיומנויות להתמודדות עם התנגדויות של הורים והפיכתן להזדמנות לצמיחה משותפת
- עבודה עם שלבי מודעות מגוונים של הורים ל תהליך הדרכתי מותאם
- ביסוס עמד המנחה כדמות מובילה ובטוחה שיכולה לעמוד מול אתגרים, התנגדויות ואי-ודאות בהדרכה.
תוכנית ההכשרה המקיפה ביותר בגישה , מבוססת על פסיכולוגיה התפתחותית של הילד, על מחקרים מתחום מדעי המוח, רגשות, וויסות ריגשי והיקשרות
מרחב דינמי-
להפנמת הידע ותהליך התפתחות אישי וקבוצתי.
מרחב דינמי להפנמת הידע ותהליך התפתחות אישי וקבוצתי.
9 חודשים
48 מפגשים
30 שעות פרקטיקום וסופרוויז'ן
התוכנית מבוססת על ידע היקשרותי, מחקר ופרקטיקה של פסיכולוגים וחוקרי מוח כגון: ד"ר סטיבן פורג'ס, ד"ר גורדון ניופלד, ד"ר סטיוארט שנקר, ד"ר סו ג'ונסון, בולבי ועוד.
אנחנו בין המנחות הוותיקות בישראל בתחומנו, בעלות ניסיון מצטבר של 20 שנה. חברנו יחד כי אנחנו מודעות ליתרון העצום של ידע וניסיון של מנחות מנוסות.
שתינו מביאות ידע, ניסיון, ייחודיות וכלים שצברנו בהנחייה של אלפי משפחות, מטפלים ואנשי חינוך.
אנחנו מביאות מניסיוננו האישי והתמחותנו בנושאים כגון:
ילדים רגישים, גירושים/הורות משותפת, ויסות ריגשי, משחק תרפויטי וזוגיות.
בעבודתנו אנחנו מתמקדות גם ב:
- ילדים רגישים מאד, ההתפתחות הריגשית-מוחית, התמודדות ויצירת תנאים להבשלה ומימוש פוטנציאל
- ההיבטים הריגשיים בקשיי ויסות, תפקיד ההורה בויסות הדדי, והבנת תפקוד המוח בהבשלה וויסות עצמי
- משחק טיפולי ככלי להעמקת ההיקשרות וטיפול בקשיים, שינויים, משברים וטראומות.
בוגרות ההכשרה הופכות להיות חלק מקהילת המנחות של הורות והיקשרות, מוזמנות להשתלב בעשייה המקצועית שלנו ולפרסם את עצמן לקהילות שלנו.
ייחודיות גישתנו, בין השאר, היא בכך שהיא רואה בהתנהגות סימפטום לקושי ומבינה לעומק את התנאים הריגשיים הנדרשים לטיפול באתגרים.
היא שמה דגש על תפקיד ההיקשרות בחיי ילדים, על ההורה כדמות מובילה, ועל התנאים לצמיחה והתפתחות רגשית.
תכנית ההכשרה של הורות והיקשרות תאפשר לך לעלות מדרגה כאשת חינוך ואמא, לממש את עצמך, להשפיע ולרכוש קריירה פורצת דרך בגישה ייחודית
מה כוללת התכנית שלנו?
לימודי עומק של הגישה- מינקות להתבגרות
התמחות בהדרכת הורים לילדים רגישים מאד
משחק ככלי ריפוי
מיומנויות הנחייה, בניית תהליך ועבודה עם התנגדויות ומגננות של הורה
ויסות ריגשי- הורה ילד
זוגיות היקשרותית במרחב ההורי
התמחות וסופרוויז'ן אישי
שיווק ומכירות בגישה היקשרותית
שינת פעוטות, יחסי אחים והנקה
מיכל קרויזר- יועצת חינוכית:
"עבדתי במשך שנים בתיכון קשת כיועצת חינוכית. אהבתי את העבודה שלי אבל הרגשתי שהיא ממש שוחקת. בלי להתכוון כבר אחרי כמה חודשים בלימודים הבנתי שזה הכיוון שלי לעזוב את העבודה ולהתמסר להדרכת הורים. זה משהו שלא עלה על דעתי.. לא ראיתי עצמי עצמאית. בפועל כבר אחרי 3-4 חודשים החזרתי את עלות הקורס. היום אני מנחת הורים במשרה מלאה"
בין נושאים הנלמדים:
היקשרות. אי בטחון וסכנה בקשר. התמודדות עם תוקפנות.
- מע' יחסים כקרקע לבטחון רגשי ופתרון בעיות
- יצירת רשת בטחון ובניית הובלה הורית
- איך להביא ילד למלאות ריגשית ולפעילות חקר
- בניית בסיס בטוח לילד בכל שנות הילדות וביסוס אינטימיות ריגשית
- הפרת הקשר- חסמים והפרעות ליצירת קשר עמוק
- שיתוף פעולה דרך מערכת היחסים, כלים היקשרותיים ומשחק
- התנהגות חסרת שליטה, פגיעה ודחפים תוקפניים- התמודדות ומינוף להתפתחות ריגשית
- שבירת דפוסים ואוטומטים בהורות
הבנת עולמם הריגשי של ילדים, הגנות ריגשיות, בריאות ריגשית.
- תפקיד הרגשות בהתפתחות והתבגרות של ילדים
- מודעות רגשית, שיח רגשי, הגנה רגשית וסיפוק רגשי
- הדחקת רגשות שמאיימים בהפרת הקשר, תפקיד ההורה בהצפה ושחרור רגשות תקועים
- בעיות התנהגות שמקורן בקשיים רגשיים, משמעת עם ילד סוער, רגשות הורה ורגשות ילד
- בניית בסיס בטוח לילד בכל גיל וביסוס אינטימיות פסיכולוגית וריגשית עם ההורה
- המפתח לבריאות ריגשית, יציבות ושליטה עצמית
וויסות רגשי. ויסות הורה-ילד. וויסות עצמי והדדי.
- ויסות הורה ילד- ויסות עצמי יעיל ולא יעיל וההשפעה בבגרות
- ללמד את הילדים לווסת את עצמם באופן יעיל
- ויסות ושליטה עצמית של ההורה
- הבנה וטיפול בהתנהגויות בעייתיות כבעיות ריגשיות
- חוסר בטחון ותחושת סכנה בקשר והשפעתן על התנהגות
- הבנת הגנות רגשיות והתמודדות איתן
טיפול בהורות- מודלים לזיהוי מוקדם בעבודה עם הורים
- מנטליזציה הורית- פיתוח היכולת "לחשוב את הילד"
- ארבעה מרכיבים בתהליך מנטליזטיבי בין הורה- ילד: שיקוף ריגשי, תיקוף ריגשי, הבעת עמדת ההורה, תגובה מותאמת.
- ארבעת רמות מודעות הורית (אגוצנטרית, דיאדית, רפלקטיבית, אינטגרטיבית)
- הובלת הורה בהעלאת רמת המודעות
- תחומי חסר הוריים (ידע, כישורים, בטחון ואובייקטיביות)
פחדים וחרדות של ילדים. התמכרויות ואובססיות. שנת פעוטות. התמודדות עם שינויים ומשברים
- ההיבט הרגשי- היקשרותי בהתייחסות לבעיות חרדה
- איך להביא ילדים חסרי מנוחה לרגיעה
- התמכרויות ואובססיות בגישה מבוססת רגש
- חרדה חברתית כסימפטום לבעיה ברשת הביטחון של הילד
- שנת פעוטות - פיזיולוגיה, סדר יום וגורמי הפרעה
- היענות לצרכי הפעוט במהלך הלילה
- יצירת התנאים לאוטונומיה ריגשית, גיבוש זהות עצמית ועצמאות.
- דרך ההורה לסייע לילד להתגבר על קשיי החיים, משברים, שינויים וטראומות, ולהחלים מהם.
- השביל של הילד למימוש הפוטנציאל שלו
ילדים רגישים מאד. זוגיות היקשרותית במרחב ההורי.
- ילדים רגישים מאד- מאפיינים ואבחון, המקור, סקלת הרגישות, גריית יתר, אתגרים שנובעים מרגישות
- התמודדות עם אתגרי הרגישות
- משחק היקשרותי-ריגשי עם ילדים רגישים
- האנטומיה של הרגישות- היבטים נוירולוגים- רגשיים
- משחק היקשרותי כדרך לעזור לילדים רגישים להתמודד עם תסכולים, פרידות וגריית יתר
- זוגיות בהקשר הורי - המשפחה כמערכת.
- הבסיס ההיקשרותי להורות- יצירת בסיס בטוח כקרקע להתקשרות זוגית והורית
הדרכת הורים לילדים על הספקטרום האוטיסטי
- מאפייני הלקות/ שונות של ילדים על הספקטרום האוטיסטי ותהליכי אבחון
- חשיבות מעורבות הורים בטיפול הכוללני בילד
- אתגרים מיוחדים בהורות: עומס יום-יומי מוגבר, קשיים ברווחה הנפשית של ההורה, קשיים במערכת היחסים עם הילד, קשיים במערכת היחסים עם הסביבה
- דגשים מרכזיים בהדרכת הורים לילדים על הספקטרום:
ידע – מתן ידע פסיכו-חינוכי על הלקות, מאפיינים, צרכים טיפוליים,תהליכי התפתחות, חשיבות ההתקשרות וכו'. מתן כלים ומיומנויות פרקטיות.
ביטחון – חיזוק הביטחון ותחושת המסוגלות של ההורה.
אובייקטיביות – זיהוי השלכות והשפעות מהעבר, המשפיעות על האופן שבו ההורה תופס ומתנהג כלפי ילדו. הפנייה לטיפול רגשי, בהתאם לצורך.
תמיכה – סובלנות לתהליך, למקום שההורה נמצא בו, לתהליכי האבל, לרגשות פגיעים, לגיטימציה לטעות, בירור מעגלי תמיכה נוספים.
לימודי הנחיית הורים וסופרוויז'ן
- לימודי הנחייה מקצועית- מיומנויות של יצירת מרחב בטוח להורים בחדר ההדרכה.
- מיומנויות של חקירה וצמיחה הורית
- סופרוויז'ן אישי בקבוצה קטנה- דיון והדרכה על תכנים מתוך הסטאז'
- הנחייה הלכה למעשה והתמודדות עם סוגיות במפגש ההדרכה
-
פרוטוקול הדרכה ולימוד קבוצות
- איך לייצר סטינג מקצועי בפגישת זום,
- איך לשמור על רצף פגישות קבוע עם משפחה
- טעויות שגורמות לדחייה וביטול של פגישות - מיומניות להעמקה של תהליך ההדרכה
משחק ככלי ריפוי
- משחק - מאפייני משחק ההיקשרות וכיצד הוא משרת התפתחות ריגשית
- סוגים של משחק היקשרותי: משחק שאינו מונחה, משחקי היפוך כוחות, משחקי רגרסיה, משחקי פירוד ועוד
- יצירת תנאים פיסיים וריגשיים למשחק אשר מצמיח את הילד מבחינה ריגשית
- משחק ככלי ריפוי והתאוששות מטראומות, פחדים, חרדות, גירושים, לידה של אח, מחלות, הורים כועסים, קשיי חברתיים
- משחק ההיקשרותי כדרך לעזור לילדים רגישים להתמודד עם תסכולים, פרידות וגריית יתר
גיל ההתבגרות- מעבר בטוח מילדות לבגרות, פיתוח עצמיות.
- איך לסייע לילד לצלוח את גיל ההתבגרות ולהתבגר באמת.
- שלבים משמעותיים בדרך לבגרות
- ויסות עצמי בגיל ההתבגרות
- גיל ההתבגרות- התרחקות ותסכול מול כמיהה לקשר
- איך לשווק ללקוחות בלי למכור להם. הדרך לעסק היקשרותי משגשג
המנחות
הילה דותן
כ (Mba) מנחת הורים ומכשירה מנחות בגישה היקשרותית , הוכשרה כיועצת זוגית בגישה ממוקדת רגש והיקשרות (eft), מאבחנת קשיי למידה ותפקוד בגישה הוליסטית, ולימודי טיפול משחק דיאדי. בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני במנהל עסקים.
הדסה שני
מנחת הורים בגישה היקשרותית , הוכשרה כיועצת זוגית בגישה ממוקדת רגש והיקשרות (eft). מנחת קבוצות, מטפלת גוף נפש. בעלת ניסיון כמטפלת ריגשית בגישת, integration concept אמא בחינוך ביתי 15 שנים.
למי מתאימה תכנית ההכשרה?
- לנשות חינוך- גננות, מורות, יועצות חינוכיות שמעוניינות לעשות הסבה מקצועית או לשלב את הגישה בתחום ההוראה
- יועצות שינה, מלוות התפתחותיות, יועצות הנקה ומי שעובדות עם הורים וילדים ורוצות להרחיב את ארגז הכלים המקצועי
- למי שרוצה לעסוק בהנחיית הורים בגישה ייחודית שנותנת מענה עמוק ושורשי לקשיים.
- למי שרוצה להרחיב את הידע שלה ולהתעמק בגישה כדי לחולל שינוי עמוק בבית שלה.
- למי שמכירה את הגישה ואת היחודיות שלה ומשתוקקת להביא אותה לבתים נוספים.
והנה משתתפות שמספרות על התכנית:
שיראל הלפגוט- יועצת חינוכית:
"החוויה שלי כשלמדתי תואר ראשון ותואר שני שזה היה נורא אקדמאי ונורא לא פוגש שטח. לא רציתי עוד תעודה למסגר על הקיר, זה לא מה שאני מחפשת, באמת רציתי שאני ארגיש שהמקצועיות שלי משתכללת, זאת אומרת, שאני ארגיש שיש לי ידע ויש לי כלים לעזור לאנשים, אז מבחינתי זה היה שילוב מנצח, המקום הזה שאת לא רוכשת רק תעודה אלא באמת מאפשרת לעצמך לעבור מסע חיים"
נדין ניסן- עובדת סוציאלית:
"כשהלימודים נגמרו, לא נגמר הקשר עם הילה והדסה, בהרבה מובנים. הן השאירו פתח, דלת פתוחה תמיד להתייעצויות, לשיתוף ולשיח. הן גם מפנות אלינו משפחות. באופן אישי, ממש בתום הלימודים, נכנסתי לתקופה של חופשת לידה ולא הייתי בפניות לשיווק. הילה והדסה דאגו להפנות אליי משפחות, כדי שנוכל לקיים תהליכים במקביל. כל המעטפת הזאת, הכל, המקצועיות, וגם הקבוצה וגם התמיכה עכשיו, כל המעטפת הזאת זה משהו שהוא שווה. אלו הלימודים הכי משמעותיים שאני יכולתי לבקש לעצמי."
מעיין מידן- עובדת סוציאלית:
"תמיד כשבאים לעשות תהליך בזום אז יש איזשהו חשש לעומק של הדברים וכמה נצליח לייצר קשרים עמוקים וגם יכולת הריכוז והמיקוד בתוך הפורמט הזה ובהיבט הזה אני יכולה להגיד שגם הצליחו לייצר מרחב שנוצרו בו קשרים מאוד חזקים שמאפשרים המשך של שיח עמיתים ותמיכה הדדית ושיתופי פעולה בין הסטודנטיות, וגם אפשרו להעמיק ולהפתח ולייצר קבוצה שזה מאוד לא מובן מאליו בתוך הפורמט הזה של הזום. "
אפרת הרצוג- עובדת סוציאלית:
"יש לי תואר ראשון ושני מהאוניברסיטה העברית, בעבודה סוציאלית..וזה באמת אחרת מאיך שמרגישים באקדמיה. השנה הזאת הייתה הרבה יותר משמעותית מבחינה מקצועית, מאשר שנים באקדמיה, באוניברסיטה העברית וכאילו "תוכנית יוקרתית" כשהולכים ללמוד במקומות אלה, יש כל כך הרבה מסביב דברים שאין להם תרגום ישיר לתוך חדר הטיפולים, לתוך הקליניקה, לתוך העבודה עם המשפחות. ולעומת זאת בשנה אחת מרוכז כל כך הרבה ידע, מיומנויות ותוכן משמעותי שהוא ממש מתרגם באופן ישיר לשטח. אז באמת מבחינתי הלימודים האלה הם (ואמרנו את זה כולנו בקבוצה) לימודים משני חיים."
שרון - יועצת חינוכית וקלינאית תקשורת:
"אחרי הרבה שנים של לימודים במוסדות אקדמיים, הרבה כובעים, אני מרגישה שהגעתי למקום הנכון בו אני מרגישה שלמה שמה שאני מביאה והידע שרכשתי בקורס, הכל מתיישב לשלם אחד.. לא האמנתי אבל בסוף הקורס ממש, לא רק אני, התחלנו לעבוד' כמנחות הורים"
סתיו, מהנדסת כימייה
"החלטתי שאני רוצה לגדל את הילדים בדרך אחרת, שמאפשרת לי יותר להיות איתם בבית בלי לוותר על המימוש והסיפוק שלי בעבודה. הענקתי לעצמי את המתנה הכי טובה שיכולתי. הידע והמקצועיות לצד האנושיות, הרגישות והיחס האישי החם של המנחות. אני מרגישה שאני בסוג של פריצה, צמיחה, משהו שלא יכולתי לקבל בשום מקום אחר"
נירה - מרפאה בעיסוק, השתתפה בתכנית המקוונת:
"הכשרה היתה מעל ומעבר לכל הציפיות שהיו לי.
היא היתה מאד מקיפה ומאד עמוקה, גם בתכנים המקצועיים בעולם הריגשי ובהתפתחות המוח, וגם בהרצאות חוץ שהגיעו שנתנו תמונה רחבה. היה לי חשש בסוף הקורס איך להגיע למשפחות, איך ואיפה לשווק את עצמי. מה שריכך את הנחיתה זה הילה והדסה שמפנות משפחות ביננו המנחות. הן גם הכניסו אותי כמגשרת בקבוצה, וכך פונות אלי משפחות.”
אורנית- מטפלת בהפרעות אכילה והתמכרויות
"עם כל הניסון שהיה לי (12 שנים) , כל שיעור נכנס לתוך הטיפול שלי, גם מול הורים וגם מול מבוגרים. בזכות התכנית הבית האישי שלי הרבה יותר רגוע. זה החזיר הרבה קשר, הנאה ורוגע עם הילד הרגיש שלי. כבר אין חוסר אונים כי יש הבנה של איך להתנהל מולו. זה החזיר לי את ההנאה מההורות. כמטפלת הגישה הזו מאפשרת טיפול הרבה יותר איכותי עם כלים אחרים, איך לשפר מערכות יחסים ולהבין פסיכולוגיה ממקומות חדשניים יותר"
לירון גרציאני- יועצת משפחתית
"הכשרה היתה מעל ומעבר לכל הציפיות שהיו לי.
היא היתה מאד מקיפה ומאד עמוקה, גם בתכנים המקצועיים בעולם הריגשי ובהתפתחות המוח, וגם בהרצאות חוץ שהגיעו שנתנו תמונה רחבה. היה לי חשש בסוף הקורס איך להגיע למשפחות, איך ואיפה לשווק את עצמי. מה שריכך את הנחיתה זה הילה והדסה שמפנות משפחות ביננו המנחות. הן גם הכניסו אותי כמגשרת בקבוצה, וכך פונות אלי משפחות.”
שני ורנר- עובדת סוציאלית:
"מה שממש משמח אותי זה שהקשר עם הילה והדסה לא הסתיים כשסיימתי את הקורס. גם היום הן מציעות לי פלטפורמות, כמו קבוצות פייסבוק, שדרכן אני יכולה לכתוב ולהביא את הקול שלי להורים. הן מפנות אליי הורים שמחפשים הדרכה ותמיד זמינות להתייעצות ולמחשבה גם ברמה הפרטנית של מקרים שאני נתקלת בהם וגם ברמה העסקית. זה הפך להיות בית משמעותי בשבילי. אז היום אזרתי אומץ ועזבתי את העבודה שלי כשכירה והיום אני רק עצמאית. התכנית להכשרת מנחות, היא בשבילי ארגז כלים מדהים, גם כאמא, גם כעובדת סוציאלית וגם בזכותה הפכתי להיות מנחת הורים."
קרן לוי- מנהלת אסטרטגיה וחדשנות:
"לקום בבוקר, להיות משמעותית עבור משפחות ולעזור להם להנות מההורות שלהם, זה משהו שאין לו מחיר. אני לא מגיעה מהמערכת והיה לי חשש גדול שלא יהיה לי מה לתת ולתרום. אני מגיעה מעולם העסקים, היום יוצא לי לווות הרבה אבות, אני עושה שיתופי פעולה עם מתחמי עסקים.בחלומות הפרועים לא האמנתי שזה יקרה כל כך מעט זמן אחרי התוכנית"
נעמה ששון- מורה:
"כשהפכתי לאמא לילד רגיש מאד כשאני בעצמי אישה רגישה מאד, המון מסרים סותרים הציפו אותי. התחלתי להעמיק כאמא ואמרתי "בן זה בדיוק זה"!
תהליך הלמידה היה מאד משמעותי. הרגשתי שיש המון כבוד לגוף הידע, אבל שכל הזמן יש התייחסות לעולם האמיתי. ההנחייה היתה שילוב מדוייק בעיני, גם של מקצועיות וידע, וגם של יכולת להכיל את הקבוצה ולהוביל אותה"
לאה אוירבך, אמא ל-4:
"פתאום קלטתי שאני יכולה לשלב בין הגישה שאני כל כך אוהבת לבין מקצוע. מעבר למקצוע הקורס העניק לי שינוי עצום בחיים שלי שהשפיע על ההורות אבל לא פחות מזה על הזוגיות. הפכתי להיות אמא שמנהלת את הבית לגמרי אחרת וגם זה נתן לי הזדמנות לממש את עצמי ולמצוא סוף סוף את המקצוע שלי"
נופר מן- אמא ל-3:
"אני מרגישה שאני נמצאת במקום הנכון, אני מרגישה שאני עוסקת בתחום שמאוד מאוד מעניין אותי, שמאוד מאוד מספק אותי, שנותן לי גם את המענה המקצועי וגם את הפניות בעצם לגדל את הילדים שלי בדרך שבה אני רואה לנכון. זה ממש כאילו שילב לי בין העולמות. אני מאוד מאוד מאושרת על הבחירה ועל הדרך שעשיתי מבחינה מקצועית."
ד״ר איילת בכר
המחלקה לחינוך ופסיכולוגיה האוניברסיטה הפתוחה
"אני רוצה להמליץ בחום על הילה דותן והדסה שני כמכשירות בתכנית למנחי ומלווי הורים. הילה והדסה מדריכות מקצועיות בעלות מוניטין ארצי, עם מאגר ידע אדיר וניסיון עצום בהדרכת הורים בגישה ההיקשרותית. הידע המחקרי והמקצועי שצברו ומיומנויות ההדרכה הייחודיות שפיתחו משמשים בסיס איתן לקורס ההכשרה שפיתחו שאין שני לו בישראל. כמו כן, הניסיון העשיר שרכשו בהנחיית קבוצות הורים משמש מפתח לשיטות הנגשת הידע בקורס שנעשית בצורה חווייתית, התנסותית ושיתופית ובאופן המקשר בין התיאוריה והמעשה. הילה והדסה לא רק מקצועניות בתחומן, אלא גם מגלמות באישיותן את ערכי הגישה שאותה הן מיישמות – קשובות, אמפטיות ובעלות יכולת נתינה גדולה לאחרים.
אני בטוחה כי כל מי שי/תבחר לעבור את ההכשרה עם הילה והדסה תזכה בעולם ומלואו של ידע, מיומנויות, כישורים והתפתחות אישית".
טלי בר יוסף
אמא לשלושה, עובדת סוציאלית קלינית ומדריכת הורים
הגעתי ללימודים עם רקע של עבודה עם ילדים (כעו"ס בפנימייה), ולאחר ארבע שנות לימודי הדרכת הורים והנחיית קבוצות. הרגשתי שמשהו חסר. חיפשתי גישה שבאמת שמה את הקשר בין הורים לילדים בראש סדר העדיפויות- לא רק ככותרת. גישה שלוקחת את התובנה שהיחסים הם מעל לכל, ומתרגמת אותה לפרקטיקות.
הלימודים האלה זה מה שחיפשתי- הם לקחו את האינטואיציות שלי כאמא ותירגמו אותן לתובנות מקצועיות מבוססות, דרך העמקה והפנמת הידע ברמה האישית והמקצועית. התוכנית נתנה לי את היכולת להעביר את הידע הלאה להורים, ולהרגיש בטוחה בדרך שלי כאשת מקצוע.
בכנות, מלבד המחיר- לא היתה לי שום התלבטות. הכרתי את הגישה והכרתי את הדסה (וקצת את הילה). ידעתי שאתחבר לתכנים ושהרמה תהיה גבוהה מאוד. זה היה מצויין כמו שציפיתי שזה יהיה, ויותר מזה.
חווית לימודים נהדרת מכל בחינה אפשרית. התכנים הועברו ברמה גבוהה ובאווירה נעימה מאוד, הדיונים בקבוצה היו עמוקים ומלמדים. חיכיתי להגיע לשיעורים.
אחרי ההכשרה הדסה והילה הפנו אלי משפחות ועזרו לי לבסס קליניקה כמנחת הורים, ובהמשך גם הזמינו אותי להשתלב כמדריכה בסופרוויז'ן
הודיה אביעד
אמא ל-2, מטפלת ריגשית בילדים ונוער באמצעות פסיכודרמה.
הגעתי להורות והיקשרות אחרי מסע של שמונה חודשים שבהם חיפשתי ללמוד הדרכת הורים.
הייתי בכל מיני ערבי חשיפה של כל מיני תוכניות אך שום דבר לא הרגיש לי "הדבר הנכון", אפילו כמעט סגרתי לימודים ואז בעלי אמר לי 'זה לא מרגיש לך נכון, אז למה את סוגרת?!'
הקשבתי לו וללב שלי. יום אחד אחותי מתקשרת אלי ואומרת לי שהילה והדסה פתחו תוכנית לימודים וכדאי לי להתרשם, באותה תקופה היא היתה רשומה לתוכנית ליווי הורים (המומלצת). באותם רגעים לצערי לא הכרתי את הילה והדסה ולא הכרתי את הגישה, אם הייתי מכירה זה היה מאוד עוזר לי עם הבכור הרגיש שלי.
אחרי שקראתי והחקרתי קצת, עשינו שיחת הכרות ובדיקה האם זה צעד נכון לשני הצדדים, ב"ה נרשמתי לתוכנית ואני כ"כ שמחה שעשיתי זאת.
כמטפלת אני נפגשת עם הורים בתדירות גבוהה והרגשתי שאני צריכה עוד כלים כדי שהטיפול השלם יהיה אפקטיבי יותר.
כיום, אחרי שסיימתי את הלימודים, המפגשים עם ההורים קיבלו נופח אחר, ההסתכלות שלי על המפה המשפחתית קיבלה עוד זוויות מחשבה וכלים מעשיים לבית, ההדרכות נהיו עמוקות יותר. ההסתכלות שלי על מה קורה בתוך חדר הטיפולים והעבודה על הקשר התהדק. כמו כן, גם השיח עם הצוות החינוכי העמיק ואני יכולה להעניק גם להם כלים לעבודה.
שלא לדבר על כל הרווח המשפחתי שקיבלנו, ההסתכלות שלי על הבית שלי, הכנה לאח חדש והסתגלות, להבין טוב יותר את הבכור הרגיש שלי ואת הצורך הבסיסי של כולנו להיקשרות בטוחה, גם בזוגיות.
ב"ה זכיתי לקבוצת לימודים מדהימה, אנשים מיוחדים, מכל גווני הקשת, כל אחד העשיר בתחום ידע שלו וכל אחד ואחת היה חשוב בנוכחות שלו. הילה והדסה היו רגישות, מקצועיות ויחד עם זאת חדורת מטרה ללמד ולהעניק לנו את כל הידע שניתן במסגרת הזמן, הן תמיד היו זמינות ועדיין זמינות לכל שאלה וכל התייעצות. הן אפילו הוסיפו לנו מספר מפגשים מעבר לסילבוס כדי להעמיק את החומר בנושאים מסוימים. הלימודים בזום, לי אישית היו מאוד טובים, הרגשתי שמתגבשת קבוצה למרות הזום. כיום אנחנו ממשיכים את הקשר ונפגשים פעם בשבוע- שבועיים.
אני מאוד שמחה שהקב"ה כיוון אותי להגיע לבית שנקרא הורות והיקשרות, גם אחרי שהלימודים הסתיימו אני מרגישה בנוח להתקשר להילה והדסה ולהתייעץ והן מצידן חושבות איך לעזור לנו להתפתח ולהתפרסם ולהביא את השליחות שלנו ובמסע החיים יש עליות ומורדות אבל כשיש ידע ורצון ועיניים טובות גם על עצמנו, קל יותר לצלוח את האתגרים
סתיו, מהנדסת כימייה, משתפת למה החליטה לעזוב עבודה בחב' אינטל ולהצטרף לתכנית להכשרת מנחות:
"בעקבות התמודדות עם המון אתגרים בבית, חיפשתי פתרונות. נחשפתי לגישות רבות, עד שהגעתי להורות והיקשרות. הגישה היחידה שהתחברה לי ישר ללב.
אחרי שנחשפתי לתכנית ליווי להורים, החיים שלי ושל משפחתי השתנו הרבה מעבר לציפיות שלי.
מאמא חסרת אונים, מתוסכלת, מבוהלת ואבודה הפכתי להיות אמא עם ביטחון בהורות שלה, אמא שלא מתרגשת ונבהלת מההתנהות של ילדיה ואמא שמכירה את עולמם הרגשי לעומק. אני מסבירה לצוות בגן ולאנשי חינוך את הילדים שלי ולמה הם זקןקים כדי להיות במיטבם- כאשר בעבר הייתי פונה אליהם לקבל תשובות לשאלות.
מעבר להורות, גם הזוגיות שלי השתפרה. האתגרים שפקדו אותנו יצרו המון מתחים, חוסר הסכמה, בלבול והאשמות. אחרי התוכנית, ברגע שבו הצלחתי לרתום אותו ללמוד איתי את הגישה- הרגשנו שאנחנו צועדים באותו התלם ומחזיקים באותו היגיון. זה חיבר בנינו מחדש ונוצרה ממש הרמוניה בבית.
אחרי השינוי המשמעותי שאני ומשפחתי עברנו, גמלה בי ההחלטה להצטרף לתכנית ההכשרה למנחים ולהפוך למנחה בעצמי.
הרגשתי שהגישה הזו חייבת להיכנס לעוד בתים, ושאני רוצה לעזור לעוד הורים וילדים. זה היה ממש חזק ממני.
החלטתי לעזוב משרה מבטיחה באינטל כמהנדסת כימיה וללכת אחרי הלב שלי.
הרגשתי שאני צריכה להגשים את עצמי ולעסוק במשהו שייתן לי סיפוק אמיתי ותשוקה.
אחרי שעברתי את תכנית הליווי בהנחייתן של הילה והדסה, אין לי ספק שאין טובות מהן להכשיר אותי להנחות הורים.
עם מקצועיות, ידע עצום , ניסיון של עשור, יחסי אנוש ברמה גבוהה, לב רחב וחזון כזה גדול ועוצמתי – אני יודעת שאני בידיים הנכונות.
מחכה ומצפה להמשך!"
התכנית להכשרת מנחות ומלוות הורים
