//אודותינו
בית הספר נוסד נוסד בשנת 2020 מתוך מטרה להנגיש להורים, לנשות טיפול ולנשות חינוך גישה היקשרותית לגידול ילדים, שמבינה את שורש ההתנהגות ומעמיקה בהבנת עולמו הפנימי של הילד, צרכיו הרגשיים ותהליכי ההבשלה הטבעיים שלו.
נוכח העלייה בקשיים רגשיים והתנהגותיים והמחסור במנחות מיומנות בתחום, הוקמה תכנית הכשרה מקיפה וייחודית המבקשת להעמיד דור חדש של מנחות מקצועיות בגישה ההיקשרותית.
התוכנית מתקיימת דרך אוניברסיטת בר אילן, היחידה לפיתוח מקצועי, הפקולטה לחינוך.
תוצאות עסקיות: תמחור נכון, שיפור רווחיות, התייעלות וחיסכון במשאבים. שגרות ניהול מיטיבות: סדר יום ברור, חלוקת תפקידים, כלי ניהול ובקרה.
במקום לציית מתוך פחד או תנאי, הילד משתף פעולה, פונה לעזרה ומשתף בקשייו מתוך כמיהה פנימית וטבעית להיות קרוב להורה וללמוד ממנו.
הגישה לא רק מטפלת בילד, אלא מחזירה להורים את הביטחון הפנימי. היא מאפשרת להם להיות מובילים, חמים וסובלניים יותר, ומחזירה את תחושת המשמעות וההנאה להורות.
דווקא אספקת העוגן הבטוח וה"מנוחה הרגשית" מטעם ההורה, היא זו שמעניקה לילד את החופש האמיתי לחקור את העולם, להתנסות ולפתח עצמאות וביטחון עצמי.
במקום להתמקד רק בשינוי התנהגות (סימפטומים), הגישה שמה במרכז את מערכת היחסים והצרכים ההתפתחותיים – מה שמוביל לבשלות רגשית, ערך עצמי גבוה ופיתוח אמפתיה לטווח הארוך.
//אודותינו
הילה דותן והדסה שני הן מייסדות הורות והיקשרות, מנחות הורים ומכשירות מנחות הורים בגישה היקשרותית בשיתוף אוניברסיטת בר-אילן. הן פועלות מתוך תפיסה היקשרותית עמוקה ומשלבות בעבודתן ידע מתחומי הדרכת ההורים, טיפול זוגי בגישה ממוקדת רגש והיקשרות, טיפול דיאדי במשחק, הנחיית קבוצות וליווי תהליכים עם משפחות ואנשי מקצוע.
הן למדו אצל מובילי התחום בעולם, בהם ד״ר גורדון ניופלד, ד״ר סטיוארט שנקר, פרופ׳ סטיב פורג'ס וד״ר אלטה סולטר, וממשיכות לחקור היקשרות ולפתח את עבודתן מתוך חיבור מתמיד לידע מחקרי ולניסיון קליני.
//מתנה מאיתנו
20-30% מהילדים הם ילדים רגישים מאד. ישנם שלל סימפטומים שבמקרים רבים לא מובנים להורים ולאנשי מקצוע. בהרצאה הזו תגלו האם יש לכם ילד רגיש מאד, מהם מאפייני הריגשות ואיך זה משפיע על התנהגות ותקבלו כמה רעיונות שיסייעו לכם להבין את ילדיכם ולתת להם תנאים לצמיחה, עצמאות ורוגע.
//תכנית ההכשרה
התוכנית המקיפה ביותר ללימודי הנחיית הורים בגישה ההיקשרותית בישראל (366 שעות אקדמיות). התכנית מבוססת על ידע עדכני ביותר בתחום ההתקשרות (attachment), מדעי המוח, ויסות ריגשי ופסיכולוגיה התפתחותית של הילד. בסיום בתכנית מקבלים תעודה מטעם אוניברסיטת בר אילן. שני מסלולים ייעודיים: לנשות טיפול- עם התמקדות בטיפול בהורות, ולנשות חינוך ומקצועות משלימים- עם התמקדות במיומנויות הנחייה הן למדו אצל מובילי התחום בעולם, בהם ד״ר גורדון ניופלד, ד״ר סטיוארט שנקר, פרופ׳ סטיב פורג'ס וד״ר אלטה סולטר, וממשיכות לחקור היקשרות ולפתח את עבודתן מתוך חיבור מתמיד לידע מחקרי ולניסיון קליני.
שעות אקדמיות
מפגשים
חודשי לימוד
שעות פרקטיקום וסופרוויז'ן
//הדרכות להורים
כבר 7 שנים, מעל 900 הורים שלמדו את התוכנית עשו שינוי משמעותי בחייהם כשבחרו לקחת אחריות על מערכת היחסים עם ילדיהם, להוביל מתוך בטחון וקשר חם, להבין אותם ולתת להם מענה שתומך ברגשות ובהתפתחות שלהם. התוכנית מחזקת אצל ההורה את ההובלה הטבעית, מלמדת אותו את הסיבה האמיתית להתנהגות של הילד, ואיך להביא את הילד להיות יותר רגוע, בטוח ומשתף פעולה, מתוך רצון וקשר טוב. הורים שהשתתפו בתוכנית מעידים שהפכו להיות הורים יותר טובים, סבלניים יותר ומווסתים יותר (וגם בני זוג טובים יותר)
//מתנה מאיתנו
בקורס הקצר "הסתגלות בקלות" תלמדו איך לעזור לילד להכנס לגן חדש או כיתה א' מתוך בטחון וחיבור לצוות ללא פרידות קשות ובכי קורע לב.
כעת פתוח לצפייה חינם למשך חודש.
"כשהלימודים נגמרו, לא נגמר הקשר עם הילה והדסה, בהרבה מובנים. הן השאירו פתח, דלת פתוחה תמיד להתייעצויות, לשיתוף ולשיח. הן גם מפנות אלינו משפחות. באופן אישי, ממש בתום הלימודים, נכנסתי לתקופה של חופשת לידה ולא הייתי בפניות לשיווק. הילה והדסה דאגו להפנות אליי משפחות, כדי שנוכל לקיים תהליכים במקביל. כל המעטפת הזאת, הכל, המקצועיות, וגם הקבוצה וגם התמיכה עכשיו, כל המעטפת הזאת זה משהו שהוא שווה. אלו הלימודים הכי משמעותיים שאני יכולתי לבקש לעצמי."
"פתאום קלטתי שאני יכולה לשלב בין הגישה שאני כל כך אוהבת לבין מקצוע. מעבר למקצוע הקורס העניק לי שינוי עצום בחיים שלי שהשפיע על ההורות אבל לא פחות מזה על הזוגיות. הפכתי להיות אמא שמנהלת את הבית לגמרי אחרת וגם זה נתן לי הזדמנות לממש את עצמי ולמצוא סוף סוף את המקצוע שלי"
"תמיד כשבאים לעשות תהליך בזום אז יש איזשהו חשש לעומק של הדברים וכמה נצליח לייצר קשרים עמוקים וגם יכולת הריכוז והמיקוד בתוך הפורמט הזה ובהיבט הזה אני יכולה להגיד שגם הצליחו לייצר מרחב שנוצרו בו קשרים מאוד חזקים שמאפשרים המשך של שיח עמיתים ותמיכה הדדית ושיתופי פעולה בין הסטודנטיות, וגם אפשרו להעמיק ולהפתח ולייצר קבוצה שזה מאוד לא מובן מאליו בתוך הפורמט הזה של הזום. "
